A arte de chutar em provas de múltipla escolha

O primeiro exame de qualificação do vestibular UERJ está muito perto, já será dia 22 de junho. Então as dicas que pretendo dar até lá são as curtíssimo prazo. Esse mecete por exemplo, serve para todos, até os que não estudaram nada até agora. Vamos aprender “chutar” nas questões de múltipla escolha, mas com catigoria!

Eu preciso explicar o que é chute? Todos sabemos que é quando não sabemos a resposta numa questão, é escolhemos uma qualquer, para ver o que dá. Isso é chutar. Se tivermos “sorte” poderemos acertar. Mas como todo jogo de sorte, a probabilidade joga contra o candidato.

Geralmente a probabilidade é de 20%, porque o mais comum é termos provas com 5 alternativas, de “A” a “E”. Porém nosso amado vestibular UERJ nos dá a moleza de serem somente 4 alternativas possíveis, de “A” a “D”. Ou seja, suas chances num chute “cego” sobem para 25%! Entende agora porque eu adoro a prova da UERJ?

E podemos aumentar ainda mais a probabilidade de acerto, utilizando a técnica do “chute consciente”. Pode ser chamada também de chute técnico ou simplesmente “técnica do chute”. O nome não vem o caso, o importante é que funciona.

Talvez você até já conhecia – e utilizava – o que vou descrever aqui. Extraí do excelente livro Como Passar em Provas e Concursos, do William Douglas.

A técnica do chute consiste basicamente em analisarmos racionalmente as alternativas da questão. Os critérios mais importantes a serem analisados são: as divergências, a estatística, as semelhanças, a eliminação de hipóteses absurdas e a eliminação das respostas generalizadoras. As menos importantes e que usaremos em último caso será o “critério da letra A” e a “cara do cartão de respostas”. Vamos falar sobre cada um.

Antes, um aviso: trabalharemos com probabilidades, ou seja, tendência, chance e tentativa de acerto. Nem sempre a resposta certa será a que a técnica indicar. Por isso negritei tendência ao longo do texto.

Estatística

A tendência é que no rol de respostas, um elemento correto esteja repetido várias vezes. A intenção do examinador é não facilitar a vida do candidato. Não fosse assim, bastaria identificar o tal elemento correto e pronto, mataríamos a questão.

Exemplo:
A ( ) papel e pedra
B ( ) tesoura e pedra
C ( ) papel e pau
D ( ) papel e tesoura
E ( ) tesoura a algodão

Repare que a resposta que mais se repete é “papel e tesoura”, por isso a resposta “D” tende a ser a mais correta.

Semelhança

Quando duas ou mais respostas assemelham-se muito, a tendência é que uma delas seja a correta. Aqui a intenção da banca é confundir quem sabe um pouco mais.

Exemplo:
A ( ) 15,5
B ( ) 16,7
C ( ) 18,5
D ( ) 19,5
E ( ) 19,7

A tendência é que a D ou E sejam as corretas. Repare também que aplicando o critério da estatística (acima) a tendência é confirmada: D ou E por causa do “19,” e D por causa do “,5″.

Eliminação das hipóteses absurdas

Acredito que esta seja a mais utilizada. Nas questões, pelo menos uma das respostas é absurda. Eliminando-se uma resposta absurda no vestibular UERJ sua probabilidade de acerto sobe de 25% para 33%. Eliminando mais uma, sobe para 50%!

A técnica consiste em desconfiar de tudo que atente contra a lógica, os princípios ou o bom senso. Aquela resposta não lhe parece bem? Soa mal ou sente que está esquisito? Você pode estar certo. Essa resposta tende a estar errada.

Eliminação das generalizadoras

Cuidado com as respostas que generalizam sobre algum assunto. Como diz o ditado, “toda regra tem sua exceção”. Então se for chutar, elimine as alternativas com palavras que não abram espaços para exceções. Veja alguns exemplos:

todo(a)(os)(as), tudo, total, totalmente, completo, completamente, só, somente, pleno, plenamente, incondicional, incondicionalmente, simplesmente, puramente, integral, integralmente, ocasional, ocasionalmente, definitivamente, nenhum(a), ninguém, nunca, perfeitamente, sempre, sem exceções, jamais

Como disse antes, eliminando-se uma resposta no vestibular UERJ sua probabilidade de acerto sobe de 25% para 33%. Eliminando duas, sobe para 50%!

Divergências

Podemos ter assuntos controvertidos numa questão, principalmente as de Humanas: História e Geografia. Essas disciplinas podem ter abordagens diferenciadas segundo a convicção político ideológico doutrinária do autor.

A técnica, nesse caso, consiste em chutar segundo o que pensa a banca examinadora e a bibliografia indicada por ela. Abordei de forma mais aprofundada sobre essa técnica aqui. O posicionamento da banca da UERJ é de esquerda e mostrei como podemos tirar proveito disso.

As técnicas mais importantes são essas que eu falei. Ainda assim, se tudo o mais falhar, ainda tenho duas dicas, porém bem menos confiáveis. Só as use em último caso, se as técnicas acima não puderem ser aplicadas ou como confirmação delas.

A letra “A”

Como é a primeira opção, o examinador tende a colocar a resposta certa em outras alternativas, para não apresentá-la logo de cara. Na letra A banca gosta de colocar as respostas “cascas de banana”.

Então, quando não souber a resposta e for chutar, e as técnicas mais confiáveis não funcionarem, você pode evitar a letra A.

A cara do cartão de respostas

O examinador também tende a não colocar todas as respostas na mesma letra. Senão o candidato que chutasse todas as questões numa determinada letra, se estivesse com sorte, seria aprovado. Logo, se olhando para o cartão de respostas reparar um menor número de uma das letras, mais chance existe de a resposta ser essa letra.

Por exemplo, você está em dúvida entre a B e a C. Mas, olhando para o cartão de respostas, você vê que as duas questões anteriores e também nas duas posteriores você marcou B. Então você pode tentar na C. Ou então a maioria das respostas são A, C e D. Existe uma probabilidade que a outra seja B. Mas atenção: só use essa técnica em último caso!

Mas Alexandre, a banca, sabedora de que existem essas técnicas, não pode inverter seu comportamento?
Pode! Mas é muito difícil. Primeiro porque ela tem que levar em consideração a média das pessoas (vai por mim, a maioria não usa as técnicas). Segundo porque, se não seguir as regras que falei acima, estará facilitando a vida de quem sabe alguma coisa. Ou seja, o examinador não tem muita saída.

Então, não subestime a técnica do chute. Ela é uma atividade tão inteligente quanto estudar e responder, e é uma ferramenta que pode te diferenciar dos demais candidatos. Esteja preparado também para, quando tudo o mais falhar, ter essa carta na manga quando for marcar o X.

Boa sorte!